Professor como facilitador do processo ensino-aprendizagem: visão do estudante de enfermagem
Rev. gaúch. enferm; 30 (3), 2009
O objetivo desta pesquisa foi analisar como o estudante percebe o desempenho do professor como agente facilitadordo processo ensino-aprendizagem, nas disciplinas que utilizam referencial da pedagogia crítica/competênciadialógica, em um curso de Bacharelado em Enfermagem, em 2005 e 2006. Foram analisad...
